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綜合性學習主要體現(xiàn)為語文知識的綜合應用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。
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篇章教學是小學高年級閱讀教學的重點。每教一篇課文,都應指導學生給課文分段,概括段落大意、主要內容和中心思想。
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對小學生進行毛筆字訓練,一般是從描紅到仿影,最后到臨帖,由易到難。
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