以少數(shù)的學生為對象,在較短的時間內(5-20分鐘),嘗試做小型的課堂教學,并把這種教學過程攝制成錄像,課后再進行分析。
教師基于對學生已有智力、學業(yè)或品德的水平等方面的評價,表現(xiàn)出對學生未來可能達到水平的估計。