A.道德引領,自我認識 B.道德實踐,自我體驗 C.反思總結(jié),自我評價 D.價值判斷,自我選擇
A.心理成熟滯后,家庭子女少帶來的不利因素 B.傳統(tǒng)美德約束力減小,價值觀多元化的挑戰(zhàn) C.責任意識淡薄,責任能力弱,思想道德教育中的形而上學 D.重視個人價值,思想道德教育理論研究滯后
A.成人社會道德現(xiàn)狀的挑戰(zhàn) B.思想道德教育中的形而上學 C.思想道德教育理論研究滯后 D.價值觀多元化的挑戰(zhàn)