問答題

【論述題】美國社會心理學(xué)家阿希做了一個實(shí)驗(yàn)。他給被試者看一張列有聰明、靈巧、勤奮、堅(jiān)定、熱情等五種品質(zhì)的表格,要求被試者想像一個具有這五種品質(zhì)的人。被試者普遍把具有這五種品質(zhì)的人想像為一個理想的友善的人。然后,他把這張表格中的熱情換為冷酷,再要求被試者根據(jù)這五種品質(zhì)想像出一個適合的人。結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試者普遍推翻了原來的形象,而產(chǎn)生了一個完全不同的形象。上述實(shí)驗(yàn)說明了什么問題?如何克服該實(shí)驗(yàn)所揭示的效應(yīng)?

答案: (1)該實(shí)驗(yàn)表明:表格所列的最后那種品質(zhì)起著暈輪作用,影響了對一個人的總體印象。暈輪效應(yīng)是指我們在觀察某個人時,對于他的...
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【論述題】一企業(yè)有兩個生產(chǎn)同類產(chǎn)品的車間,A車間的凝聚力明顯弱于B車間,但A車間的生產(chǎn)效率又明顯高于B車間。請分析以上現(xiàn)象的成因以及上級主管部門提高B車間生產(chǎn)效率的對策。

答案: (1)對群體凝聚力與群體生產(chǎn)效率之間的關(guān)系的研究表明,凝聚力的狀況對生產(chǎn)效率有著重大的影響,誘導(dǎo)是除凝聚力外的另一重要變...
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