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管理學中的溝通就是意義的傳遞與理解。
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心理學家斯金納的強化理論認為,要調(diào)動下屬積極性,領(lǐng)導(dǎo)者工作的重點只能是正強化。
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沙因"復(fù)雜人"假設(shè)理論認為人的需要是多方面的,因此沒有適合于任何組織、任何時間、任何個人的統(tǒng)一管理模式。
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