單項(xiàng)選擇題

測(cè)量因變量B（前測(cè)）——引入自變量A——再測(cè)量因變量B（后測(cè)），然后比較后測(cè)結(jié)果與前測(cè)結(jié)果的差異。這種分析原理是（）

A.設(shè)置控制組的實(shí)驗(yàn)原理
B.無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談的一般原理
C.實(shí)驗(yàn)的一般邏輯原理
D.問卷調(diào)查的一般原理

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

研究人員試圖驗(yàn)證如下假設(shè)：一個(gè)有犯罪傾向的少年如果能經(jīng)常得到一個(gè)成人友好熱心的忠告，他就可能避免犯罪。在這里，實(shí)驗(yàn)刺激是（）

A.犯罪傾向
B.少年的年齡
C.忠告
D.少年的家庭經(jīng)濟(jì)狀況

單項(xiàng)選擇題

實(shí)驗(yàn)室觀察和實(shí)地觀察的差異主要表現(xiàn)在（）

A.前者不對(duì)觀察的場(chǎng)所和對(duì)象進(jìn)行控制和操縱，后者深入到現(xiàn)實(shí)生活對(duì)實(shí)際發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察
B.前者對(duì)觀察的場(chǎng)所和對(duì)象進(jìn)行控制和操縱，后者深入到現(xiàn)實(shí)生活對(duì)實(shí)際發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察
C.前者深入到現(xiàn)實(shí)生活對(duì)實(shí)際發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，后者對(duì)觀察的場(chǎng)所和對(duì)象進(jìn)行控制和操縱
D.前者深入到現(xiàn)實(shí)生活對(duì)實(shí)際發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，后者不對(duì)觀察的場(chǎng)所和對(duì)象進(jìn)行控制和操縱

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測(cè)量因變量B（前測(cè)）——引入自變量A——再測(cè)量因變量B（后測(cè)），然后比較后測(cè)結(jié)果與前測(cè)結(jié)果的差異。這種分析原理是（）

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研究人員試圖驗(yàn)證如下假設(shè)：一個(gè)有犯罪傾向的少年如果能經(jīng)常得到一個(gè)成人友好熱心的忠告，他就可能避免犯罪。在這里，實(shí)驗(yàn)刺激是（）

實(shí)驗(yàn)室觀察和實(shí)地觀察的差異主要表現(xiàn)在（）

測(cè)量因變量B（前測(cè)）——引入自變量A——再測(cè)量因變量B（后測(cè)），然后比較后測(cè)結(jié)果與前測(cè)結(jié)果的差異。這種分析原理是（）

研究人員試圖驗(yàn)證如下假設(shè)：一個(gè)有犯罪傾向的少年如果能經(jīng)常得到一個(gè)成人友好熱心的忠告，他就可能避免犯罪。在這里，實(shí)驗(yàn)刺激是（）