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語文課程評價要體現(xiàn)語文課程目標(biāo)的()和(),全面考察學(xué)生的()。應(yīng)注意()、()、()、()和()五個方面的有機(jī)聯(lián)系,注意()、()、()的交融、整合,避免只從知識、技能方面進(jìn)行評價。
答案:
整體性;綜合性;語文素養(yǎng);識字與寫字;閱讀;寫作;口語交際;綜合性學(xué)習(xí);知識與能力;過程與方法;情感態(tài)度與價值觀
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填空題
應(yīng)注意將()、()及()相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生的()和(),促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí),自我反思。評價要尊重學(xué)生的(),有利于每個學(xué)生的健康發(fā)展。
答案:
教師的評價;學(xué)生的自我評價;學(xué)生之間的相互評價;自我評價;相互評價;個體差異
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填空題
要堅持()和()相結(jié)合,全面反映學(xué)生語文學(xué)習(xí)的狀態(tài)及水平。評價方法除了紙筆測試以外,還有平時的行為觀察與記錄、問卷調(diào)查、面談討論等各種方法。語文學(xué)習(xí)具有重情感體驗和感悟的特點,更應(yīng)重視()。學(xué)校和教師要對學(xué)生的成長記錄和考試結(jié)果進(jìn)行分析,評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式除了()或()以外,還可用()客觀描述學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步,并提出建議。
答案:
定性評價;定量評價;定性評價;等級;分?jǐn)?shù);代表性的事實
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