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A.對常用的、必需的、功能特定的物品通過反復實踐進行辨認，如便器
B.在學習過程中要強調患者把注意力集中在體會物品的特征上，如物品的質地、軟硬、冷熱等
C.讓患者把幾種物品放置在房間的不同位置，離開房間，然后返回，再指出或說出它們的準確位置并逐一取回
D.交叉促進訓練健側上肢越過中線在患側進行作業(yè)
E.在患者做動作前閉上眼睛想像動作，然后睜眼嘗試完成

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