A、以團體和個別的方式鼓勵學(xué)生表達有關(guān)他們自己和學(xué)業(yè)的成就 B、通過知覺器官和心像介入策略,采用游戲的方法,對學(xué)習(xí)的材料進行理解和運用 C、通過自我控制改善自身行為 D、通過認知咨詢改變不合理的歸因模式
A、智力有一定程度的缺陷 B、在某些學(xué)習(xí)技能方面有一定的缺陷 C、可歸因為教育或環(huán)境剝奪造成 D、沒有額外的督促與輔導(dǎo),兒童自己無法達到一般水平
A、形成尊重接納的環(huán)境 B、對不良行為進行矯正 C、進行認知訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的習(xí)慣 D、定期定時進行精力疏泄