是由于先天或后天造成的缺陷而導(dǎo)致偏離正常發(fā)展軌道的特殊人群。殘障兒童的特殊性是以正常兒童發(fā)展的一般性為參照。
兒童扮演在學(xué)習(xí)技巧上的一些游戲,將學(xué)校科目的學(xué)習(xí)及所記憶的材料透過角色扮演以提高具像和理解。
是團體的一套規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),表示出團體接納和不接納的行為。