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一般來說,在兒童期,認知內(nèi)驅(qū)力是一種主要的學習動機。
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心理輔導課程教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)應包括認知經(jīng)驗要素、()、情感經(jīng)驗要素、社會經(jīng)驗要素和生活經(jīng)驗要素。
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意志品質(zhì)要素
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心理測驗具有三個要素,分別是()、標準化和客觀性。
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行為樣組
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