A.識(shí)別和改變先前的環(huán)境,或者為兒童的適當(dāng)行為操作提供場(chǎng)合,以便同伴間積極的社會(huì)性互動(dòng) B.用現(xiàn)場(chǎng)或象征性的動(dòng)作示范來(lái)教給兒童社會(huì)技能 C.用指導(dǎo)訓(xùn)練、行為演練及自我控制技巧如自我指導(dǎo)、自我監(jiān)控、自我強(qiáng)化等,來(lái)教給兒童社會(huì)技能 D.對(duì)兒童的行為進(jìn)行隨后控制
A、幼兒期 B、小學(xué)兒童期(四年級(jí)左右) C、中年期 D、青少年期
A、適度原則 B、克服羞怯 C、真實(shí)坦誠(chéng) D、留有余地