在社會或現(xiàn)實(shí)中自然發(fā)生的,未經(jīng)人工操作、未有人的意圖介入的狀態(tài)下,對兒童或?qū)W生的心理和行為進(jìn)行觀察,收集資料的一種方法。
指實(shí)際學(xué)業(yè)成就低于智力等因素提供的學(xué)習(xí)潛能者。