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從社會發(fā)展的角度看,個人利益應(yīng)當是道德評價的根本標準。
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判斷題
社會評價是社會對教師的教育行為的道德判斷,它構(gòu)成教師道德素質(zhì)形成的內(nèi)在環(huán)節(jié)。
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判斷題
作為一種無形的精神力量,道德評價包含著一定的社會價值和道德取向。
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