A.預(yù)測技術(shù)和預(yù)測數(shù)量上的分類區(qū)別 B.同質(zhì)異名 C.教育預(yù)測的程序區(qū)別 D.教育預(yù)測的原則區(qū)別
A.道德品質(zhì)狀況 B.性格狀況 C.勞動態(tài)度狀況 D.受歡迎程度和就業(yè)狀況
A.加大教育投入 B.培養(yǎng)勞動生產(chǎn)力 C.改革教育管理體制 D.傳播社會文化