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“尊重學(xué)前兒童的個別差異,設(shè)立有彈性的美術(shù)課程”體現(xiàn)了學(xué)前兒童美術(shù)教育的()
A、發(fā)展性原則
B、實踐性原則
C、因材施教原則
D、低控制原則
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依據(jù)藝術(shù)的物化形式分類,美術(shù)是一種()
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