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對于初入園的幼兒來說,使用四條邊線組成方形物體是相當困難的。
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在學前兒童美術教學中,可鼓勵兒童與藝術品、與自然、與教師、與同伴、與自己進行對話,提高其審美能力。
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灌輸法能迅速高效地將知識傳達給兒童,適用于學前兒童美術教學。
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