A、表述 B、逐漸清晰 C、相互交流
A、教是否促進(jìn)學(xué) B、教師是否具有權(quán)威 C、學(xué)是否在教的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行
A、表述 B、規(guī)范性 C、價值取向 D、可操作性