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唐代學校類型包括算學、律學、醫(yī)學、天文學等,沒有一般官學。
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判斷題
課程與教學研究的科學主義范式認為必須從可見的行為出發(fā),通過觀察和測量可見行為以及最終的結果來確定輸入行為與結果之間是否具有因果關系。
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判斷題
科學主義范式是課程與教學研究的一大主流,這種范式深受行為和實證研究的影響,把課程與教學的主要任務看作是因果關系的解釋。
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