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問(wèn)答題
【論述題】請(qǐng)做一個(gè)運(yùn)用“概念形成”途徑獲得數(shù)學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)。（只要設(shè)計(jì)出主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，并解釋每一個(gè)環(huán)節(jié)的主要任務(wù)）
答案：
①感知具體對(duì)象階段。（要設(shè)計(jì)一個(gè)具體的知覺(jué)對(duì)象）
②嘗試建立表象階段。（設(shè)計(jì)的活動(dòng)是學(xué)生對(duì)對(duì)象有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)...
②嘗試建立表象階段。（設(shè)計(jì)的活動(dòng)是學(xué)生對(duì)對(duì)象有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則教學(xué)的主要模式。
答案：
①規(guī)則教學(xué)模式（先向?qū)W生呈現(xiàn)某一規(guī)則的若干例證，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的觀察、嘗試或討論等獲得，來(lái)發(fā)現(xiàn)并概括出一般性的規(guī)則）。
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】可以構(gòu)建哪些促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)業(yè)評(píng)估的策略？
答案：
①過(guò)程性評(píng)價(jià)；（多元化、生成性、即時(shí)性、差異性）
②發(fā)展性評(píng)價(jià)；（多樣化、開(kāi)放性、體驗(yàn)性）
③表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。
