單項選擇題

2016年，《（）》指出，支持高校和科研院所開展科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)科技成果市場價值。

A.關(guān)于實行以增加知識價值為導(dǎo)向分配政策的若干意見
B.關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見
C.關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見
D.國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動方案的通知

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單項選擇題

高校教師服務(wù)社會的負(fù)向禁止維度主要表現(xiàn)為：不得濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；不得假公濟(jì)私，擅自利用學(xué)校名義或校名、?；?、專利、場所等資源謀?。ǎ?/h4>

A.團(tuán)體榮譽
B.團(tuán)隊利益
C.個人名譽
D.個人利益

單項選擇題

中華民族傳統(tǒng)文化孕育了知識分子“為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學(xué)，（）”的情懷。

A.為萬世開太平
B.為天下開太平
C.為世界開太平
D.為人類開太平

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2016年，《（）》指出，支持高校和科研院所開展科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)科技成果市場價值。

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高校教師服務(wù)社會的負(fù)向禁止維度主要表現(xiàn)為：不得濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；不得假公濟(jì)私，擅自利用學(xué)校名義或校名、?；?、專利、場所等資源謀?。ǎ?/h4>

中華民族傳統(tǒng)文化孕育了知識分子“為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學(xué)，（）”的情懷。

2016年，《（）》指出，支持高校和科研院所開展科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)科技成果市場價值。

高校教師服務(wù)社會的負(fù)向禁止維度主要表現(xiàn)為：不得濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；不得假公濟(jì)私，擅自利用學(xué)校名義或校名、?；?、專利、場所等資源謀?。ǎ?/h4>

中華民族傳統(tǒng)文化孕育了知識分子“為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學(xué)，（）”的情懷。