試從學(xué)前兒童心理發(fā)展的角度分析下面做法的危害。 有些家長“望子成龍”心切,對(duì)幼兒安排了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),要么學(xué)英語,要么學(xué)鋼琴,要么學(xué)美術(shù)等等。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得滿滿得,周六周日也不例外,生怕孩子貪玩。從不輕易讓孩子與鄰居家的孩子共同玩耍,而自己也不愿與孩子一起游戲。即使孩子想嘗試做一些簡單家務(wù)也由家長完全包辦。
A.它是天生就會(huì)的,是無條件的反射運(yùn)動(dòng) B.人在完成某一有意運(yùn)動(dòng)時(shí),在頭腦中預(yù)先產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)的目的 C.有意運(yùn)動(dòng)是后天學(xué)會(huì)的 D.是被動(dòng)運(yùn)動(dòng)的,它是人沒有意識(shí)到的