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多項選擇題
教師“失聰”即教師失去了傾聽學生的能力,其表現形式有()
A.拒絕傾聽
B.片面地傾聽
C.虛假地傾聽
D.錯誤地傾聽
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課堂觀察的策略有()
A.掃視
B.注視
C.環(huán)視
D.巡視
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多項選擇題
課堂觀察的意義體現在()
A.促進教學的對話性
B.提高教師的反饋行為
C.改善課堂管理
D.提高教師的研究能力
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