A.活動對象的物理性質(zhì) B.記憶對象與幼兒自身的關(guān)系 C.幼兒關(guān)注對象重點的差異 D.活動對象的本質(zhì)
A.診斷標準的差異 B.父母和老師對兒童癥狀描述及評分時的主觀因素 C.不同的社會對多動癥認識的水平 D.不同的社會文化對多動癥認識的水平
A.減弱 B.不變 C.增強 D.恒定