A.影響激勵效果的不僅有報酬的絕對值,還有報酬的相對值 B.激勵時應(yīng)力求公平,使等式在客觀上成立 C.影響公平感覺的原因很復(fù)雜,如個人的主觀判斷、個人所持的公平標(biāo)準(zhǔn)、對績效的評定,以及誰來評定等 D.我們努力后,一定可以做到絕對公平
A.設(shè)計布置校園 B.設(shè)計布置教室 C.注意教師行為舉止及態(tài)度 D.介紹學(xué)校概況及學(xué)習(xí)制度
A.校長是學(xué)校的最高行政負(fù)責(zé)人 B.校長地位高于教師 C.校長地位有法律依據(jù) D.校長是學(xué)校的法定代表人