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新課程標準強調的體育學習評價方式是學生自評.學生互評.教師評價相結合。
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作為教育內容的田徑必須根據(jù)某個階段的教育目標,根據(jù)被教育者的年齡和身心特點,根據(jù)學校的場地器材情況,根據(jù)教學課時和教學計劃安排進行改造。
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《義務教育體育與健康課程標準(2011年版)》提出,體育與健康課程具有基礎性、實踐性、健身性和綜合性的特征。
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