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教師根據(jù)語言教育的活動目標(biāo),為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動,并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動,這屬于師幼互動策略中的()
A.行為管理前瞻策略
B.學(xué)習(xí)時間最大化策略
C.多形式推進(jìn)策略
D.目標(biāo)導(dǎo)向策略
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單項(xiàng)選擇題
教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前,明確規(guī)則、提出期望,密切關(guān)注所有的幼兒,防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是()
A.行為管理前瞻策略
B.學(xué)習(xí)時間最大化策略
C.多形式推進(jìn)策略
D.目標(biāo)導(dǎo)向策略
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教師充分利用語言教育活動時間,安排豐富的、蘊(yùn)涵學(xué)習(xí)機(jī)會的活動,盡可能排除干擾的策略是()
A.行為管理前瞻策略
B.學(xué)習(xí)時間最大化策略
C.多形式推進(jìn)策略
D.目標(biāo)導(dǎo)向策略
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