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美術(shù)取向的兒童美術(shù)教育的本質(zhì)是著眼于學(xué)前兒童美術(shù)教育的社會(huì)性功能;教育取向的兒童美術(shù)教育的本質(zhì)是著眼于學(xué)前兒童美術(shù)教育的個(gè)體性功能。
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判斷題
經(jīng)常采用兒童繪畫(huà)教學(xué)的方法有觀(guān)察法,實(shí)際體驗(yàn)法,聯(lián)想法,范例法,游戲練習(xí)法等。
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判斷題
過(guò)程取向的目標(biāo)關(guān)注的不是預(yù)先規(guī)定的目標(biāo),而是強(qiáng)調(diào)教師在活動(dòng)過(guò)程中提出的相應(yīng)目標(biāo)。
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