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量化評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)成為職業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革的主導(dǎo)。
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職業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生掌握特定職業(yè)崗位理論知識(shí)要素為宗旨。
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教育教學(xué)目標(biāo)是以該專業(yè)所對應(yīng)的典型職業(yè)活動(dòng)的工作能力為基準(zhǔn),即著重于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。
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