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智力發(fā)展理論的代表人物是瑞士心理學家().
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皮亞杰
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填空題
布魯納認為學習包括著三種幾乎同時發(fā)生的過程,這三種過程是:新知識的(),知識的轉化,知識的評價。
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數學概念學習理論的代表人物是英國的教育家()。
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迪恩斯
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