單項(xiàng)選擇題

如果問(wèn)題行為同時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)化物和厭惡刺激，也就是同時(shí)被懲罰和強(qiáng)化，但還在持續(xù)發(fā)生，此行為（）

A.可能伴隨更強(qiáng)烈的消退阻力（resistancetoextinction）
B.更容易進(jìn)行干預(yù)
C.更難成功干預(yù)
D.可能伴隨更低的消退阻力（resistancetoextinction）

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單項(xiàng)選擇題

行為分析師計(jì)劃使用懲罰程序時(shí)需要做什么準(zhǔn)備？（）

A.接受高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，接受密切和及時(shí)的督導(dǎo)
B.等待一段時(shí)間，觀察行為是否會(huì)自動(dòng)消退
C.避免告知家長(zhǎng)具體的懲罰程序，避免家長(zhǎng)濫用
D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的干預(yù)小組進(jìn)行保密，避免大規(guī)模范圍地使用懲罰程序。

單項(xiàng)選擇題

一位新入職的行為分析師發(fā)現(xiàn)他所工作的學(xué)校盡管宣稱提供的是行為分析服務(wù)，但是恰恰相反，真正的學(xué)校工作中幾乎都是打著ABA的幌子開(kāi)展其他沒(méi)有循證實(shí)踐支持的服務(wù)。行為分析師向老板勸諫無(wú)效后，計(jì)劃向BACB提出投訴。行為分析師在給BACB的投訴要點(diǎn)中需注明該機(jī)構(gòu)的什么問(wèn)題？（）

A.機(jī)構(gòu)沒(méi)有依據(jù)科學(xué)知識(shí)為客戶提供服務(wù)。
B.機(jī)構(gòu)過(guò)度追求盈利，忽視了教學(xué)效果。
C.機(jī)構(gòu)的同事缺乏倫理文化。
D.機(jī)構(gòu)的管理混亂，需要組織行為管理學(xué)的介入

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如果問(wèn)題行為同時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)化物和厭惡刺激，也就是同時(shí)被懲罰和強(qiáng)化，但還在持續(xù)發(fā)生，此行為（）

你可能感興趣的試題

行為分析師計(jì)劃使用懲罰程序時(shí)需要做什么準(zhǔn)備？（）

如果問(wèn)題行為同時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)化物和厭惡刺激，也就是同時(shí)被懲罰和強(qiáng)化，但還在持續(xù)發(fā)生，此行為（）

行為分析師計(jì)劃使用懲罰程序時(shí)需要做什么準(zhǔn)備？（）