A.可用于團體矯正 B.可以起著示范作用 C.可以減輕教師的負擔 D.代幣可以復制 E.可以避免飽魘現(xiàn)象
A.正強化 B.區(qū)別強化 C.消退 D.隔離 E.行為塑造
A.語言矯治是不斷進行的、活生生的過程 B.語言矯治是一個單向訓練的過程 C.語言矯治只適合在教室里或治療室里進行 D.家庭中的每個成員都應參與兒童的語言矯治工作 E.語言矯治適合每一個兒童應一視同仁