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單項選擇題
（）創(chuàng)導的“發(fā)現(xiàn)學習法”，在教育學上，尤其是對科學教育有著極其顯著的影響與貢獻。
A.布魯納
B.皮亞杰
C.布盧姆
D.科爾伯格
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問答題
【簡答題】請以“快樂交朋友”為主題，設計一個中班的社會活動，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程。
答案：
快樂交朋友（中班）
（一）活動目標
（1）樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂；
（一）活動目標
（1）樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂；
問答題
【簡答題】
張老師和孩子們在玩音樂游戲《狐貍和兔子》，老師當狐貍，孩子們當小兔子。第一遍游戲后，小奕忽然跑到老師面前問：“張老師，您說狐貍怕大蟒蛇嗎？”老師說：“當然怕了，大蟒蛇很兇猛的。”“老師，那我就當大蟒蛇吧，我來捉狐貍。”說完用期待、渴求的目光望著老師，張老師不忍心打消他的積極性和創(chuàng)新性，可游戲中沒有這個角色，音樂中也沒有這樣的情節(jié)，如果滿足了他的要求，其他幼兒也有新的想法又該怎么辦呢？
對于張老師的困惑，你有什么好的建議嗎？
答案：
（1）小奕提出要扮演大蟒蛇這是由于教師編排的游戲角色已無法滿足小奕的興趣與需要，他想在新的角色中獲得創(chuàng)造性、愉悅性的體驗...
