A.能夠根據(jù)所選教學內(nèi)容和學生已有知識水平,分析學生的學習需求 B.能夠設計合理的教學流程,選擇恰當?shù)慕虒W方法,突出與教學重點、難點相關的教學環(huán)節(jié) C.能夠設計多樣化的課堂活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,提高語文綜合素養(yǎng) D.能夠開發(fā)多種教學資源
A.教師把作文中應該注意的問題直接提出,由學生來回答,會使學生對寫作的內(nèi)容理解得更為深刻 B.傳統(tǒng)的作文教學中,教師對作文的指導單一、枯燥,不能很好地調(diào)動學生寫作的積極性 C.新課程中倡導的“自主·合作·探究”的學習方式,在作文教學中也同樣運用 D.打破以往由教師先做講解提示,由學生自由作文的做法,改為由學生分組討論
A.緊扣課文原意 B.規(guī)范美觀 C.準確使用關鍵詞語 D.簡潔完整