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問答題
【簡(jiǎn)答題】請(qǐng)以“陽(yáng)臺(tái)上的安全”為活動(dòng)名稱，設(shè)計(jì)一份中班健康教育活動(dòng)計(jì)劃。要求寫出活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸。
答案：
陽(yáng)臺(tái)上的安全（中班）
（一）活動(dòng)目標(biāo)
（1）意識(shí)到獨(dú)自待在陽(yáng)臺(tái)上的危險(xiǎn)性：
（2）自覺遠(yuǎn)離...
（一）活動(dòng)目標(biāo)
（1）意識(shí)到獨(dú)自待在陽(yáng)臺(tái)上的危險(xiǎn)性：
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問答題
【簡(jiǎn)答題】教師出示圖片，問：“草地上有幾只兔子’”幼兒回答：“草地上有2只兔子?！苯處熡帜贸鲆粡垐D片與之前圖片并列放置，問：“又來了幾只兔子？”幼兒回答：“又來了3只兔子?！苯處熃又釂枺骸安莸厣显瓉碛?只兔子，又來了3只兔子，那我們現(xiàn)在就可以用加法來計(jì)算一下，現(xiàn)在一共有幾只兔子呢？”幼兒回答：“一共有5只兔子?！苯處熆偨Y(jié)：“非常棒，2只兔子加上3只兔子，一共是5只兔子?！币陨鲜且粋€(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的材料，請(qǐng)你結(jié)合幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)分析該教師的教學(xué)過程是否合理。
答案：
幼兒思維的發(fā)展特點(diǎn)：
（1）思維以具體形象性為主，需要借助生動(dòng)形象的直觀經(jīng)驗(yàn)。
（2）思維的抽象邏輯...
（1）思維以具體形象性為主，需要借助生動(dòng)形象的直觀經(jīng)驗(yàn)。
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問答題
【簡(jiǎn)答題】
學(xué)期過了一半，晨晨的新鮮感少了，他不再和以前一樣興奮?；氐郊?，媽媽問他上小學(xué)好不好，他的回答是上小學(xué)沒意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫畫，還要做作業(yè)，中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……
結(jié)合材料，談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。
答案：
（1）幼兒在入學(xué)前要要做好的準(zhǔn)備：
①幼兒在入學(xué)前要做好生理準(zhǔn)備；
②幼兒在入學(xué)前要做好心理準(zhǔn)備。<...
①幼兒在入學(xué)前要做好生理準(zhǔn)備；
②幼兒在入學(xué)前要做好心理準(zhǔn)備。<...
