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問答題
【簡答題】春季正是花開的季節(jié)，走在路邊可以看到各色各樣的花盛開的景象，被風(fēng)一吹，花瓣隨風(fēng)起舞，就像是被賦予了靈性一樣，花辮落下又像是下了一場花雨，真是忍不住讓人想起花辯飄落的那一刻！請(qǐng)根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)幼兒園大班活動(dòng)“耗的禮物”，要求寫出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程。
答案：
花的禮物（大班）
（一）活動(dòng)目標(biāo)
（1）通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用速：
（2）創(chuàng)...
（一）活動(dòng)目標(biāo)
（1）通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用速：
（2）創(chuàng)...
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問答題
【簡答題】果果上幼兒園大班，剛八園時(shí)適應(yīng)能力較差，總是默默地哭，但是口齒清楚，沒有口吃的現(xiàn)象?？勺罱欢螘r(shí)間突然結(jié)巴起來了，而且越來越嚴(yán)重。說話時(shí)一個(gè)字要重復(fù)好幾次才能接著說下去。在課堂上回答問題時(shí)尤其嚴(yán)重，在著急或興奮時(shí)也有結(jié)巴的現(xiàn)象。老師叫他慢慢說，或深呼吸后再說，都沒有用。詢問其父母，了解到果果在家的表現(xiàn)。媽媽是幼兒園老師，爸爸在衛(wèi)生局工作。他從小跟奶奶、爸爸、媽媽長大，是全家人的焦點(diǎn)。出生時(shí)一切正常，一歲左右開始說話，發(fā)音正常，一歲一個(gè)月就會(huì)說三十個(gè)字了。在四歲之后，突然說話有些結(jié)巴，之后越來越結(jié)巴了。開始時(shí)第一個(gè)字難發(fā)，后來在中間也套出現(xiàn)鮚巴的現(xiàn)象。孩子現(xiàn)在已經(jīng)六歲，上大班了。性格有些內(nèi)向，不太和他人交往，非常膽小，從來沒有獨(dú)自做過一件事情。在三歲半時(shí)，弦子學(xué)了一段小提琴，每次練琴媽媽都大打出手，要求十分嚴(yán)格，孩子每次都會(huì)哭著練琴，更嚴(yán)重的是孩子一看到媽媽瞪眼都會(huì)哭而且露出很害怕的樣子，之后就發(fā)生口吃了。請(qǐng)結(jié)合材料分析果果口吃的原因并給出合理的治療意見。
答案：
（1）原因：口吃的發(fā)生并非因發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷，而是與心理狀態(tài)有關(guān)。幼兒由于肌肉控制能力的發(fā)展落后于情緒和智力活動(dòng)...
問答題
【簡答題】某幼兒教師在教幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的課上，拿出一個(gè)土豆，問幼兒：“誰知道老師手里拿的是什么’明明大聲回答：“土坷垃?！崩蠋熋媛恫粣?，瞥了明明一眼，說：“明明說的不對(duì)，我們看看誰最聰明，能說出老師拿的是什么，”榮榮不大自信地說：“是一只小兔子?！保s榮從某個(gè)角度發(fā)現(xiàn)土豆的形狀像兔子的腦袋）老師又說：“不對(duì)，誰還知道？”輝輝小聲說：“是土豆”這時(shí)老師眼睛一亮，向輝輝投來贊揚(yáng)的目光，說：“輝輝真聰明！”請(qǐng)針對(duì)上述材料，分析我們應(yīng)該如何對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性教育。
答案：
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識(shí)更重要，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！鄙鲜霾牧现校?..
