A.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的滲透 B.學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的滲透 C.學(xué)科教學(xué)過程的滲透 D.學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的滲透
A.適當(dāng)整合教學(xué)目標(biāo) B.創(chuàng)設(shè)參與的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐 C.準(zhǔn)確把握滲透的主要內(nèi)容 D.通過邏輯分析進(jìn)行心理健康教育
A.會(huì)加重學(xué)科老師的工作負(fù)擔(dān) B.會(huì)降低心理健康教育的專業(yè)性 C.會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) D.是學(xué)校心理健康教育的“副渠道”