你可能感興趣的試題

《人民日報》上有這樣一則新聞：幾天前看到了這樣一個場景，讓人不免深思。小區(qū)里幾個剛上一年級的小朋友，一邊曬太陽，一邊比著背誦《弟子規(guī)》，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承……”孩子們鼓起小臉認真背誦經典的樣子很動人，讓人的思緒在恍惚之間似乎被帶到了灑掃應對進退、禮樂射御書數(shù)的年代。針對這則新聞，你可以從以下哪些角度進行評論？（）

A.時下國學教育亂象叢生，教師大多采取“誦而不解”的教授模式，華而不實，漸趨“泡沫化”。
B.應引導孩童由書本道德禮儀認知走向日常生活道德禮儀踐履，以實現(xiàn)“知行合一”。
C.《弟子規(guī)》中是否所有的內容都是“精華”，都適合現(xiàn)代社會生活值得深思。
D.許多父母在日常生活小事上，其一言一行如果能為孩子作出榜樣，就可以不用讀《弟子規(guī)》了。

單項選擇題

對于這種不堅守在原領域里前行，而用毫不相關的兩個事物的聯(lián)系，打開思路的方式，我們稱之為（）。

A.靈感思維
B.交叉思維
C.神話思維
D.邏輯思維

感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣：

中文字幕网国产

国产一级特黄a大片亚洲浮力影院久久久久久亚洲第一二三区日韩国产国产精品第不卡国产视频第一页

申論寫作屬于限定性寫作，是因為在時間、身份、文體、字數(shù)方面有一定的限定。

你可能感興趣的試題

對于這種不堅守在原領域里前行，而用毫不相關的兩個事物的聯(lián)系，打開思路的方式，我們稱之為（）。

申論寫作屬于限定性寫作，是因為在時間、身份、文體、字數(shù)方面有一定的限定。

對于這種不堅守在原領域里前行，而用毫不相關的兩個事物的聯(lián)系，打開思路的方式，我們稱之為（）。