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學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,19世紀(jì)70年代起源于()。
A.美國
B.日本
C.英國
D.中國
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單項(xiàng)選擇題
高等教育的目的可表述為:培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義()。
A.中級人才
B.中級專門人才
C.高級人才
D.高級專門人才
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單項(xiàng)選擇題
教師勞動特點(diǎn)的()決定了教師必須具有高度的協(xié)作意識。
A.復(fù)雜性
B.簡單性
C.群體性
D.創(chuàng)造性
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