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“禮、樂、射、御、書、數(shù)”稱為“六藝”,是國子學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容。
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“學(xué)習(xí)化社會”一詞最早是由聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存》中提出。
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美國威斯康星大學(xué)校長查理斯·范海絲在20世紀(jì)初提出了大學(xué)的社會服務(wù)理念,創(chuàng)立了威斯康星模式,認(rèn)為“服務(wù)應(yīng)該是大學(xué)的唯一理想”。
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