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A.幼兒的學習方式和發(fā)展速度各有不同
B.不能用一把“尺子”衡量所有幼兒
C.成人應要求孩子在統(tǒng)一的時間達到相同的水平
D.幼兒在不同學習與發(fā)展領域的表現存在明顯差異

A.保教結合的原則
B.以游戲為基本活動的原則
C.教育的活動性和活動的多樣性原則
D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則

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