A.描述事物的現狀 B.發(fā)現事物的內在聯系和本質規(guī)律 C.應用于實踐 D.引出定律或產生理論
A.18世紀中葉 B.18世紀末 C.19世紀中葉 D.19世紀末
A.如何加強護理教育 B.結合臨床探討對護理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問題、護理功能、護士的角色、在職教育、護患等方面的問題 C.發(fā)現護理人員和護校學生的性格特點 D.建立護理實踐標準