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學(xué)前兒童身心發(fā)育水平存在個(gè)體差異,其總體發(fā)展水平可以不在正常范圍內(nèi)。
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在學(xué)前兒童心理健康教育方法中,讓幼兒以表演的形式表現(xiàn)出不同的社會情境中如何做出有效的行為和對策,屬于行為實(shí)踐法。
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認(rèn)為金、木、水、火、土相生相克,與人體的主要部位相對應(yīng),五行若生克適度則生命健康。這一觀點(diǎn)屬于神靈主義醫(yī)學(xué)模式。
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