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當?shù)谝慌R?guī)推出數(shù)日,學生雖尚未養(yǎng)成習慣,但大致已相當熟悉且執(zhí)行也頗順利,此時,結合第一批常規(guī)推出第二批常規(guī),同時輔導學生們遵守的方式稱之為()。
A.重疊增強式
B.分撥分批式
C.分層漸進式
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單項選擇題
課堂常規(guī)很多,要求一次同時實施可能有困難,所以教師應采用()建立常規(guī)。
A.分撥分批式
B.重疊增強式
C.分層漸進式
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單項選擇題
學生上課老分心,教師可要求學生先能專心靜坐5分鐘,養(yǎng)成5分鐘專心的能力時,再逐次要求延長安靜時間,這種建立班規(guī)的方式稱之為()。
A.分層漸進式
B.重疊增強式
C.分撥分批式
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