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建構主義認為,世界是客觀存在的,但是對于世界的理解和賦予意義卻是由每個人自己決定的。
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行為主義學派認為,學習的結果不只是知道對特定刺激作出特定反應,而是頭腦中認知圖示的重建。
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傳播過程有四個基本要素,即傳播者、信息、媒體和受傳者。
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