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A.考慮幼兒已有的技能水平
B.考慮幼兒應(yīng)該達(dá)到的技能水平
C.考慮該次活動內(nèi)容的藝術(shù)技能特點
D.考慮所有幼兒都必須達(dá)到的技能水平

A.為了避免影響幼兒想象力的發(fā)揮，直接寫明讓幼兒自己想象就可以了
B.為了激發(fā)幼兒的想象力，可以寫明教師的引導(dǎo)方向
C.考慮不同門類藝術(shù)的表現(xiàn)特點
D.引導(dǎo)幼兒不同的想象方向

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