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綜合性課程的特點(diǎn)之一是與文化有關(guān)聯(lián),因此在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),應(yīng)關(guān)注這些活動(dòng)是否適合兒童所處的文化背景,是來自不同背景的兒童都能獲得平等的教育機(jī)會(huì),建立起自尊、自信,能從自己的文化以及其他的文化中獲得益處。
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綜合性課程強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異,幼兒在開展活動(dòng)時(shí)經(jīng)常以個(gè)體的方式自主活動(dòng),或在必要時(shí)進(jìn)行全班群體活動(dòng),因此教育活動(dòng)應(yīng)首先與個(gè)體兒童相適應(yīng),其次才是群體兒童。
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在綜合性課程中,應(yīng)包含多種類型、多種水平的教育活動(dòng),以適應(yīng)有不同需要的兒童。應(yīng)為兒童提供多種機(jī)會(huì),允許兒童以不同的方式主動(dòng)地與環(huán)境進(jìn)行交互作用,允許兒童自主選擇和主動(dòng)生成,使他們?cè)诓煌乃缴系玫桨l(fā)展。
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