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()的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。
A.專業(yè)技能
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)知識
D.教學方法
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教師的()決定教育教學改革創(chuàng)新的成效。
A.知識
B.技能
C.視野
D.創(chuàng)新素質
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現(xiàn)代教育理論認為,學生在教育過程中處于()地位。
A.從屬
B.被動
C.主體
D.主要
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