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階段性班級活動的內(nèi)容隨全校性的活動進程而變化,有利于班集體與全校的工作保持一致,有利于增強學(xué)生的大局意識,有利于提高學(xué)生的團隊精神,也有利于增強班集體的凝聚力。階段性活動主要分為工作型活動和()。
A.班隊會活動
B.競賽型活動
C.值勤活動
D.晨會活動
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單項選擇題
以下哪種方法既可以看到學(xué)生的過去表現(xiàn),又可以了解學(xué)生的當(dāng)前情況()。
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.書面材料分析法
D.談話法
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在開展少先隊教育活動過程中,遵循少年兒童的年齡特點,用知識性、活動性、群體性、新異性、競賽性、游戲性等具有激勵性的工作方法,滿足少年兒童興趣和愛好,從而激發(fā)他們對活動的主動性、積極性和創(chuàng)新精神,這體現(xiàn)了少先隊活動的()。
A.自主性
B.組織性
C.趣味性
D.創(chuàng)造性
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