A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機 B.感知教材 C.運用知識 D.理解教材
A.強調(diào)個人經(jīng)驗,否定理論知識的作用 B.聯(lián)系教學(xué)實際 C.強調(diào)學(xué)生本身的實際 D.聯(lián)系社會實際
A.及時復(fù)習(xí) B.深度加工 C.過度學(xué)習(xí) D.組塊化編碼